Dans la presse…

Dernièrement, tous les élèves de 4ème ont pu échanger avec de jeunes migrants accueillis en Haute-Saône. Préparé et travaillé par les élèves avec leurs professeurs d’histoire-géographie, cet échange a permis d’enrichir le thème de géographie étudié en classe consacré aux migrations humaines dans le monde. L’Est républicain fait écho de ces rencontres dans ses colonnes du 24 mars 2019.

24 mars 2019 : « Les collégiens échangent avec des migrants »

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Arts plastiques : les troisièmes inventent mille manières de s’asseoir (ou presque !)

Actuellement, on peut découvrir en exposition, dans l’établissement et surtout au CDI, des travaux réalisés en arts plastiques par les élèves de troisièmes. Il s’agit de chaises créées dans le cadre d’un travail lié au design. Chaque élève, suite au visionnage d’un certain nombre de chaises réalisées par des designers, s’est vu proposer de concevoir le dessin d’une chaise originale. Dans un second temps, ils étaient invités à réaliser une petite maquette en s’appuyant rigoureusement sur leur dessin. Ouvrez les yeux, en observant le contenu de la galerie « photos » ci-dessous , ou bien venez vite au CDI pour en voir beaucoup plus.

 

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Ciné : cette semaine, on fête le court

Du 13 au 19 mars 2019, c’est La Fête du Court, événement cinématographique national. Son objectif est de permettre au plus grand nombre de découvrir des courts-métrages de grande qualité, en proposant des programmations thématiques officielles.

C’est pourquoi la professeure-documentaliste a inscrit notre établissement à ce dispositif, en tenant compte des besoins émis par les professeurs intéressés.

Ainsi,  les classes de troisièmes LV1 anglais de H. ODRION et E. CARETTI ont visionné un corpus de « courts », intitulé « Un monde sans frontière ». Il traite des migrations mondiales, et fait un réél écho au vécu des migrants venus récemment dans notre collège. L’objectif est de faire ensuite le lien avec les migrations dans et vers les Etats-Unis, particulièrement en Californie.

Par ailleurs, les deux classes de 4ème de C. BARCZINSKI, en histoire-géographie-EMC,  participeront à une projection-débat à partir de la sélection : « Ne jamais faire de différence ! ». Une thématique en adéquation avec le programme d’Education Moral et Civique.

Enfin, deux clubs ont souhaité s’associer  à l’événement : le « club cinéma » avec une sélection de films d’animation (« Abracadabra ») et les éco-délégués du club « agenda 21 »  qui visionneront des oeuvres  posant la question « Une monde en développement ou pas ? ».

Des surprises, des questionnements, du divertissement, des découvertes en images qui ne devraient pas laisser nos élèves indifférents et qui nourriront leurs pacours artistiques, culturels et citoyen aussi.

 

 

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Dans la presse

Dans le cadre du Parcours avenir, les élèves de 5ème et de 4ème ont échangé avec de nombreux professionnels lors du carrefour des métiers organisé au collège. L’Est républicain fait écho de cette rencontre dans ses colonnes du 15 mars 2019.

15 mars 2019 : « Un carrefour pour aider les élèves à trouver leur voie »

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Tragédie ou comédie ? Zocha cherche… Les 4èmes trouvent.

Comment l’amour s’exprime-t-il en littérature et surtout dans le théâtre classique de Molière et Racine ? Pour répondre à cette question passionnante (aux airs un tantinet universitaires), les professeur-e-s de français de tout le niveau 4ème, assisté-e-s par la professeure-documentaliste, ont organisé un événement, le jeudi 14 mars à la Mairie de Melisey.

Pour ce faire, contact a été pris -ou plutôt REpris- avec les membres de la Cie Zocha, qui,  l’année dernière déjà, avait enchanté adultes et adolescents présents ce jour-là à la Mairie aussi.

Trois comédiens et plus de 10 rôles différents : talent, maîtrise et surtout un grand plaisir du jeu

Pour répondre à la fameuse question, la recette a été relativement simple :

  • Refaire confiance (et très volontiers) à  la Cie Zocha  et la convier à revenir jouer son magnifique spectacle : Molière et Racine : morts ou vifs.
  • Préparer les élèves en classe à la rencontre en analysant l’affiche du spectacle et/ou en  étudiant des scènes extraites du Médecin malgré lui, de Don Juan, de Bérénice, de Phèdre parmi d’autres.
  • Permettre une discussion impromptue à l’issue de la représention entre les élèves et les comédiens qui -remercions-les- se prêtent de très bon gré au jeu.

Et, une fois plus, la Cie Zocha a fait mouche. Il faut dire, qu’en à peine une heure trente, les élèves sont passés par toutes les émotions : surprises, sourires, rires, crève-coeur, larmes etc. La cie Zocha maîtrise à merveille tous les registres : comique, burlesque, tragique etc. Les trois comédiens passent en un quart de seconde de l’un à l’autre.

Un public conquis

En fait, le spectacle a démontré aux élèves de quatrièmes :

  • que les « classiques », pour peu qu’ils soient mis au goût du jour, tout en étant respectés, restent des oeuvres majeures,
  • qu’un-e même comédien-ne peut tout jouer quel que  soit le personnage (sexe, origine sociale, intentions, sentiments etc), « encore faut-il qu’il y croie » (dixit l’un d’entre eux).
  • que les interactions en cours de spectacle entre le public et les comédiens, loin d’être un tabou, ont une réelle valeur ajoutée, et font, en traversant le fameux « quatrième mur »,  entrer les spectateurs dans le jeu.
  • que là où le burlesque semble être la tonalité la plus forte, le tragique n’est cependant pas bien loin et inversement.

 

Alors vive Zocha ! Et qui sait, on  les reverra !

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